Skip to content

Symbol mojej wewnętrznej siły

Temat: Odporność psychiczna

Intensywność emocjonalna: NISKA

Format: Ćwiczenie wspierające

Powiązanie z ćwiczeniem głównym: Wspierający wariant ćwiczenia głównego „Mój wewnętrzny świat, w którym odnajduję spokój” (ćwiczenie narracyjne oparte na sztuce, wspierające poczucie sprawczości i samoregulację)

Źródło / Autor: Autorzy zestawu narzędzi
Ćwiczenie inspirowane praktykami artystycznymi wspierającymi odporność psychiczną oraz praktykami narracyjnymi dotyczącymi tożsamości


Temat

Odporność psychiczna

Powiązane również z

Poczucie własnej wartości, motywacja, tożsamość, odporność psychiczna, radzenie sobie z niepowodzeniami

Cel (obszar uczenia się)

Pomóc uczestnikom rozpoznać i symbolicznie przedstawić własne wewnętrzne siły oraz nawiązać z nimi emocjonalny kontakt, tak aby mogły wspierać ich w wyzwaniach związanych ze szkołą, pracą lub nauką.

Grupa docelowa

Młodzież (14-18 lat) / młodzi dorośli (18-35 lat)

Liczebność grupy

6-25 osób

Czas trwania

45-75 minut

Potrzebne materiały

  • Papier w formacie A4 lub wydrukowane szablony symboli (opcjonalnie)

  • Flamastry, kredki ołówkowe, kredki świecowe

  • Długopisy

  • Opcjonalnie: neutralna muzyka w tle (za zgodą grupy)


Instrukcja krok po kroku:

1. Rozgrzewka i wprowadzenie (10 min)

Wprowadzenie osoby prowadzącej:

„Każdy z nas ma wewnętrzne siły - cechy, wartości, wspomnienia lub umiejętności - które pomagają nam iść dalej, nawet gdy jest trudno. Dziś nadamy jednej z tych sił symbol, aby łatwiej było ją zapamiętać i przywołać, gdy szkoła lub praca stają się wyzwaniem.” Łagodne pytania do refleksji:

  • Pomyśl o chwili, w której się nie poddałeś lub nie poddałaś, mimo że było trudno.

  • Co pomogło Ci wytrwać?

2. Aktywność twórcza - „Symbol mojej wewnętrznej siły” (20-30 min)

Instrukcja:

„Stwórz symbol przedstawiający jedną z Twoich wewnętrznych sił.
Może być abstrakcyjny lub konkretny. Nie musi wyglądać «ładnie» - ważne, aby był dla Ciebie prawdziwy.” Możesz podać przykłady, nie narzucając ich znaczenia:

  • Drzewo (rozwój, cierpliwość)

  • Góra (stabilność)

  • Pochodnia (nadzieja, wiedza)

  • Serce (troska, więź)

  • Ptak (wolność, odwaga)

Uczestnicy mogą:

  • narysować symbol

  • nadać mu nazwę

  • dodać krótkie motto lub zdanie (opcjonalnie)

3. Opcjonalna refleksja pisemna (5-10 min)

Zaproś uczestników do zapisania odpowiedzi:

  • Jaką siłę przedstawia ten symbol?

  • Kiedy najbardziej potrzebujesz tej siły w szkole lub pracy?

  • W jaki sposób ten symbol Cię wspiera?

4. Dzielenie się w małych grupach (10-20 min)

Zalecany format: grupy 3-4-osobowe

Pytania pomocnicze:

  • Co oznacza dla Ciebie ten symbol?

  • W jaki sposób ta siła pomagała Ci dotychczas w nauce lub pracy?

  • Jak możesz przypomnieć sobie ten symbol w trudnym momencie?

Podkreśl, że:

  • dzielenie się jest dobrowolne

  • słuchanie jest ważniejsze niż komentowanie

5. Zakończenie i integracja (5 min)

Słowa osoby prowadzącej na zakończenie:

„Masz teraz symbol, który niesie w sobie coś ważnego o Tobie.
Możesz wyobrażać sobie, że towarzyszy Ci podczas egzaminów, rozmów kwalifikacyjnych lub stresujących dni - jak ciche przypomnienie o tym, kim jesteś.”

Opcjonalne ćwiczenie ugruntowujące:
Uczestnicy kładą dłoń na swoim symbolu i wykonują jeden spokojny oddech.


Oczekiwane rezultaty (dla uczestników):

– Większa świadomość własnych mocnych stron
– Wzmocnione poczucie własnej wartości i lepsze rozpoznawanie własnych zasobów
– Symboliczna kotwica wspierająca motywację i odporność psychiczną
– Mniejsze zwątpienie w siebie w sytuacjach szkolnych lub zawodowych

Wskazówki dotyczące pracy z uwzględnieniem doświadczenia traumy:

– Nie łącz siły z cierpieniem ani bólem
– Podkreślaj, że siła może być cicha, niewielka lub zwyczajna
– Nie porównuj symboli ani nie hierarchizuj mocnych stron
– Pozwól uczestnikom samodzielnie wybrać poziom głębi i znaczenie

Dostosowanie (kontekst / międzykulturowość / wiek):

– Odpowiednie dla grup wielojęzycznych
– Szablony symboli mogą pomóc młodszym lub mniej pewnym uczestnikom
– Ćwiczenie można skrócić na potrzeby zajęć szkolnych
– Dobrze sprawdza się w kontekście kształcenia zawodowego lub przygotowania do zatrudnienia

Zalecenia dla osób prowadzących:

– Unikaj pytań „dlaczego”; stosuj pytania „jak / co to daje”
– Normalizuj niepewność związaną z rozpoznawaniem własnych mocnych stron
– Podkreślaj sprawczość i własność: ten symbol należy do Ciebie
– Łącz korzystanie z symbolu z sytuacjami z codziennego życia (sprawdziany, rozmowy kwalifikacyjne, terminy)

This site uses cookies

In order to provide you with the best browsing experience we use cookies. If you disagree with this, you may withdraw your consent by changing the settings on your browser.