Фасилітаційний набір «Відкритий діалог заради миру» був створений Юлією Любич та Ярославом Мінкіним на основі книги Енвера Джулімана «Примирення: дороговкази вздовж шляху».

Набір розроблено для проведення змістовних заходів до Міжнародного дня миру в Україні та в інших країнах світу.

Цей фасилітаційний набір було створено за підтримки Європейського Союзу в межах Програми стипендій для громадянського суспільства Східного партнерства. Відповідальність за зміст матеріалів несуть виключно автори, і він не обов’язково відображає позицію Європейського Союзу.

Методологія була апробована в Україні та Швейцарії у 2022 році в межах співпраці Молодіжної організації «СТАН» (Україна) та Polit-Forum Bern (Швейцарія) за підтримки European Cultural Foundation. Автори також проводили відкриті діалоги про мир у Чехії, Грузії, Німеччині та Фінляндії.

Зі змістом набору можна ознайомитися за цим посиланням link.

Версію для друку можна завантажити за цим посиланням link.

1. Підготовка простору (10–15 хв)

Створіть спокійне та інклюзивне середовище, у якому всі учасники й учасниці сидять на одному рівні. Найкраще для цього підходять стіл і стільці, якщо такий формат є комфортним для всіх.

Розмістіть картки «Цеглинки миру» в центрі столу.

Наголосіть на добровільності участі, взаємній повазі та безоціночній атмосфері.

2. Вступ та налаштування на діалог (10–15 хв)

Представте фасилітаційний набір «Відкритий діалог про мир» та поясніть, що метою зустрічі є діалог, а не дебати.

Коротко ознайомте учасників і учасниць із поняттями негативного миру (відсутність насильства) та позитивного миру (наявність справедливості, рівності та дотримання прав людини).

Запропонуйте групі визначити контекст, у якому вони будуть досліджувати тему миру (наприклад, спільнота, заклад освіти, місто чи суспільство).

Поясніть, що завдання групи — спільно розташувати «цеглинки миру» у формі ромба (діаманту), де верхня позиція означає найважливішу умову для миру, а нижня — найменш важливу.

Важливо, щоб розміщення кожної картки відбувалося за згодою всієї групи.

Учасники й учасниці також можуть відкласти запропоновані поняття та створити власні картки з умовами миру, які вони вважають необхідними, за умови спільної згоди щодо їх включення.

3. Процес діалогу (30–60 хв)

Запросіть учасників і учасниць спільно обговорити та розподілити «Цеглинки миру» за такими категоріями:

– необхідні для миру
– важливі, але другорядні
– менш актуальні в даний момент

Фасилітатор або фасилітаторка зберігає нейтральну позицію та підтримує процес слухання, взаєморозуміння і діалогу, не спрямовуючи групу до певних висновків.

За потреби можна використовувати відкриті запитання для підтримки розмови.

4. Рефлексія та завершення (10–15 хв)

Запропонуйте учасникам і учасницям поміркувати над такими запитаннями:

– Що нового ми сьогодні зрозуміли про мир?
– Що вас здивувало або надихнуло?
– Які цінності впливали на ваші рішення?
– Який невеликий крок до миру ви могли б зробити у своєму повсякденному житті?

На завершення проведіть коротку вправу на заземлення або залиште кілька хвилин для тихої особистої рефлексії, щоб підтримати осмислення отриманого досвіду.